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  • 教育部高等教育司:培养堪当大任的卓越拔尖人才

    5月24日,“2018年教育部产学合作协同育人项目对接会”在北京会议中心开幕。对接会围绕高等教育内涵式发展、新工科建设、卓越拔尖人才培养、产学合作协同育人等主题,组织了专题报告、分领域交流对接、新工科研究与实践项目群交流研讨、产学合作项目推介展、前沿科技动手训练营等活动,推广校企共建、共管、共育的人才培养模式,完善校企协同育人机制,为经济转型和产业升级构建产教融合良好生态。

     

    本次对接会由教育部高等教育司指导,教育部新工科研究与实践专家组、教育部产学合作协同育人项目专家组联合主办,教育部高等教育司司长吴岩发表主题演讲,教育部高等教育司理工处处长吴爱华主持会议。

     

    教育部高等教育司司长吴岩在“培养堪当大任的卓越拔尖人才”的主题报告中指出,新时代中国高等教育承担着培养堪当民族复兴大任的时代新人的重要使命,要牢牢把握培养培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务,坚持走内涵式发展道路。高等教育要超前谋划、先导发展,领跑更快一点、公平更高一点、内涵更深一点、变轨超车更坚定一点、高教创新更精准一点。他指出,高等教育创新发展势在必行,要全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科”等建设,推出“卓越拔尖计划”2.0版,形成覆盖全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业集群,为2035年建成高等教育强国、实现中国教育现代化提供有力支撑。


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    教育部高等教育司司长吴岩

     

    为帮助更多高校和企业开展合作,更好地推进新工科建设,发挥优秀企业和高校的榜样作用和影响力,推广产学合作协同育人项目优秀案例的成熟做法和先进经验,对接会上举行了“产学合作协同育人项目优秀合作伙伴”“产学合作协同育人项目优秀组织奖”颁奖仪式,并公布了“产学合作协同育人项目优秀案例”。

     

    教育部产学合作协同育人项目专家组组长、哈尔滨工业大学副校长徐晓飞教授作“产学合作协同育人项目进展报告”,详细介绍了产学合作协同育人项目的实施进展、项目演变和管理规范,并指出推进产学合作协同育人项目,有利于加快促进新工科建设,推动人才培养模式改革,培养适应产业发展需要的应用型、复合型、创新型人才。


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    产学合作协同育人项目专家组组长、哈尔滨工业大学副校长徐晓飞教授

     

    重庆大学副校长廖瑞金做“产教融合跨界培养”主题报告,介绍重庆大学在新工科人才培养方面的探索与实践。指出高校应顺应工程教育“跨界”培养、协同育人的大趋势,才能立于工程教育改革的潮头。


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    大会全景图

     

    教育部高等教育司自2014年启动实施产学合作协同育人项目以来,每年的项目参与企业数量、征集项目数量、资助经费和参与高校数量均实现大规模增长。政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享,有效激发了各方面的积极性,实现了高校人才培养与企业发展的合作共赢。下一步,教育部将构建产学合作协同育人项目三级实施体系,持续完善多主体协同育人的长效机制,打造产教融合、校企合作的良好生态,培养卓越拔尖人才。


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    信息来源:搜狐教育2018-05-25

  • 注意!风靡沪上高中的研究性学习,有了认证平台!

    随着上海市教育综合改革的持续推进,上海市高中学生采取多种方式、在各种场所,踊跃参加研究性学习和综合实践活动,自主投身研究性学习已成为上海高中生的学习新风尚。


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    什么是研究性学习?

     

    研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。


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    曹杨中学学生在”水技术与环保“课程中开展水质监测和净化课题研究


    借助这次高考综合改革的契机,上海重点把普通高中学生研究性学习的课题报告纳入综合素质评价创新精神与实践能力的内容板块,通过高校招生中重点参考学生研究性学习课题完成情况,再一次用“教—考—招”一体联动改革模式,有效推动了各个高中积极拓展资源,为高中学生研究性学习的开展提供支持和保障。


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    上海市七宝中学的学生们在创新实验室参与研究性学习

     

    高中生研究性学习有了认证平台

     

    根据综合素质评价信息系统统计,全市2017届高三学生研究性学习报告50709份,研究领域不仅聚焦科技创新和社科人文,还涉及艺术、体育、环保、金融等诸多学科。

     

    不少高中学校充分整合校内和校外的资源,为学生开展课题研究提供有效的平台和载体;同时,建立了学校课题研究评估专家委员会等评估机制,对于学生课题研究活动进行有效的评价和指导;还通过创新实验室建设、创客教育联合体、研究性学习自适应学习系统(MOORS)等建设,为广大高中生创建研究性学习的高质量载体和平台,营造了高中学校人人参加课题研究和项目实践的良好氛围。


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    上海理工大学附属中学的学生们在创新实验室学习该校机器人特色课程:机器人是怎样炼成的

     

    为使学生的研究性学习在评价录取环节中切实发挥其价值和作用,首先必须确保学生研究性学习课题的真实性。为促进研究性学习课题报告的真实有效,市教委委托市教科院普教所,依托第三方评估机构,开发了课题报告真实性认证平台,在松江、青浦、金山、奉贤、崇明五个区开展了试点工作,2236名高中学生完成了在线答辩。后续在浦东新区、徐汇区等11个区(5个试点区以外的其余11个区)开展了认证服务工作,共有4422名高中学生接受了认证服务。


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    上述工作按照市教委确定的高考改革相关工作推进时间安排,从“学校—区域—全市”三个层面逐步开展试点,共组织来自北京、江苏、浙江三地长期从事科研工作或高中研究性学习指导的350名高级职称专家,为全市6658名有意愿报名参加本年度9所高水平高校招生综合评价录取的高中学生提供研究性学习课题真实性认证服务,累计完成视频答辩总时长1100小时,出具《课题真实性认证报告》6658份,其中6291名学生确认将《认证报告》上传至综合素质评价平台。


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    已经进行的认证工作仅限于有关课题报告的真实性评价,不进行关于课题报告质量的评判,服务对象为全市2014级高三年级报名参加高校综合评价录取的学生。试点工作按照学校自愿、学生自愿和认证成果自愿使用“三个自愿”原则开展, 不向学生收取费用。报名参加认证的学生,在完成课题材料上传和在线视频答辩后,将获得《课题认证报告》。


    学生可以自主选择是否将《课题认证报告》上传到高中生综合素质评价平台,作为“创新精神与实践能力”板块“研究性学习”评价的第三方认证材料,提交给高校在综合评价录取过程中进行信息参考。


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    为更好指导学生开展研究性学习,上海金山中学专门编辑了相关系列研究性课题的成果集

     

    下一阶段,上海市教委将继续遵循“三个自愿”的原则,在与各区教育局沟通协商的基础上,以学生需求为导向,逐步扩大本市高中生研究性学习真实性认证工作的服务范围。

     

    松江、青浦、金山、奉贤、崇明五个区新高三学生已完成研究性学习报告3925个,参与学生达8570人;今年下半年,五区将继续推进高中生研究性学习认证工作。在试点的基础上,本市高中生研究性学习认证工作将逐步推广到全市各区。市教委将通过认证工作的开展,促进本市高中生研究性学习的真实有效,为本市高中教育品质的提升提供助力,为培养更多创新实践人才奠定坚实的基础。


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    上海市西中学学生在创新实验室做实验


    专家怎么说?


    对研究性学习进行远程视频认证是意义重大的尝试

    顾明远,北京师范大学资深教授,国家教育咨询委员会委员,中国教育学会名誉会长,北京圣陶教育发展与创新研究院专家委员会主任

     

    上海市中学开展研究性学习已经多年,并且出了不少成果。研究性学习的成果需要鉴定认证。上海市教委委托北京圣陶教育发展与创新研究院通过网络平台进行远程视频认证。学生在“远程多终端线上视频答辩平台”进行答辩。网络平台远程视频认证,充分利用了互联网的优势,是教育、管理和评价的新形式。“网络平台远程视频认证”的开发,在我国还是一个创举,具有深远意义。

     

    第三方评价的一次意义深远的创举

    王本中,北京圣陶教育创新与发展研究院院长

     

    对学生研究性课题开展“第三方认证”,构建“认证平台”,采用“远程答辩并记录答辩过程”的一整套解决方案,既是对学生研究过程所有真实付出的真切了解,更对客观、真实地进行“综合素质评价”有重要的借鉴意义,为解决“综合素质评价”在促进学生全面发展、高校选拨有潜能有特长学生两个方面都提供了一个可信可行的实施路径。

     

    创意新 评价真 活动实 素养优

    郭永福,中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问、编审

     

    我们的总体感受可以概括为12个字:“创意新,评价真,活动实,素养优”。一是创意新。这样一种全新的创意也是互联网+理念应用于是深化教育领域综合改革,促进管办评分离的一次有益尝试。二是评价真。研究性学习的真实性、实效性成为评价研究性学习成效的核心指标。三是活动实。通过答辩我们了解很多课题都来自于学生的观察,与日常生活实际相联系。四是素养优。在认证答辩的过程中,学生表现出来的在课题规划能力、实践能力、社会交往能力、语言表达能力以及自然自信的状态,让专家团队赞不绝口。

     

    高校怎么看?


    复旦大学招办主任 潘伟杰:

    学校组织、教育主管部门推进和专家论证相结合,更能确保材料的真实性。面试专家也可以在面试前有充分的时间审阅每一名学生的资料,可结合平台提供的信息进行追问,获得更充分、更完全的信息。更重要的是,通过中学和高校的无缝衔接,各部门的多元参与,能够改变学生对学习的认知,发现学习兴趣,培养自主学习能力。


    上海交通大学教务处副处长 陈峰:

    研究性学习对优秀中学生创新思维和思辨能力培养起了非常积极的作用。上海交大对中学生的研究性成果,始终保持审慎的态度,始终提醒面试专家,评价时更应注重学生的创新型思维,是否是本人完成。相比结果,教授更重视探究的过程;要求学生知其然,适当探究其所以然,这样才能展示学生真正获得了什么。


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    信息来源:上海教育2018-05-25

  • 快讯|中国科学院大学2018年综合评价面试通知

    导读:中国科学院大学2018年浙江省三位一体初审结果公布,至此,7个省市初审结果全部公布。国科大2018综合评价招生在7个招生的省市分别设立考点,相关面试安排如下。


    考试安排


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    目前,山东省、北京市、四川省面试安排已经公布,其他考点面试安排近期也将公布,请保持关注。


    相关通知

    山东省

    国科大2018年本科招生综合评价面试(山东省)定于6月9-11日在中国科学院海岸带研究所(以下简称“海岸带所”,山东烟台)举行。考生须于6月9日10:00-17:00凭本人身份证{或委托代理人凭考生身份证复印件、委托书原件(格式见附件)及委托代理人身份证原件)}来面试地点报到登记,选取面试时段并抽签决定具体批次。考生报到和面试时须携带如下材料(原件1份+复印件2份):《综合评价选拔申请表》(须由所在中学负责人签字并加盖公章)及相关证明材料。


    一、报到程序(6月9日)


    (1)报到时间:6月9日10:00-17:00,过期不候。

    (2)报到地点:海岸带所院内。

    (3)考生(或委托代理人)持证件登记。工作人员查验考生身份,核查考生报考材料原件,并核发面试准考证。

    (4)考生(或委托代理人)按排队报到顺序选择面试时段(10日上午、10日下午、11日上午),并抽签决定具体面试批次。各批次面试时间如下: 


    时段/批次

    第一批

    第二批

    第三批

    第四批

    10日上午

    8:30-9:30

    9:30-10:30

    10:30-11:30

    11:30-12:30

    10日下午

    13:30-14:30

    14:30-15:30

    15:30-16:30

    16:30-17:30

    11日上午

    8:30-9:30

    9:30-10:30

    10:30-11:30

    11:30-12:30


    面试批次一经确定,由工作人员在准考证上加注,由考生(或委托代理人)签字确认,不得更改。

    请务必提前确认好考生报名号,选择面试时间段等过程中需要告知工作人员。


    二、面试程序(6月10日上午、10日下午、11日上午)


    (1)面试时间:考生根据准考证上标注的面试时段和批次参加面试,须于所在批次面试开始一小时前完成签到(例如参加8:30-9:30批次面试的考生,须于当天7:30前完成签到;其余批次以此类推)。

    (2)面试当天签到地点:海岸带所办公楼前。

    (3)考生持身份证件与面试准考证签到,工作人员查验考生身份证及准考证,核查无误的考生由工作人员引导进入候考区。

    (4)各批次的考生抽签分组(每组5人),然后由工作人员引导到相应面试小组参加面试。考生面试时须携带如下材料(1份原件,2份复印件):《综合评价选拔申请表》及相关证明材料。

    (5)面试结束后,考生跟随工作人员的引导离开考场。

    考生自进入候考区至面试结束,不得使用手机。严禁离场考生与候考区内考生接触交流。

    面试期间同时设招生宣讲与咨询处,面试当天,各地区招生专员对等候家长开展招生咨询活动。

     

    北京市

     

    由于原定面试时间与全国四、六级考试冲突,特将面试时间调整至6月17-18日。请获得面试资格的考生按下述分组时间段参加面试。考生前来面试时须携带身份证、带“报名号”的申请表(须所在学校教务部门在成绩栏处加盖公章)、系统提交过的“证明材料”原件一起到面试地点报到。


    一、面试组织程序


    (1)按考生报名号分成三个时间段分别参加面试,时间段安排请考生登录阳光高考平台(点击)查看;

    (2)考生持证件和申请表报到,工作人员查验考生身份,并核发报到序号;

    (3)工作人员核查考生在系统提交过的“证明材料”原件,核查无误的考生进入待考区。考生不得携带手机进入待考区。

    (4)具体面试批次由考生抽签决定,各批次面试时间见下面。


    二、面试时间


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    三、面试地点


    报到地点:中国科学院大学玉泉路校区教学楼阶梯教室一层大厅。

    地址:北京市石景山区玉泉路19号(甲);中国科学院大学玉泉路校区教学楼阶梯教室一层大厅,学校南门进入后右转即是。

     

    四川省


    经我校面试遴选专家组遴选,四川省具有面试资格的考生名单已经产生。请获得面试资格的考生按上、下午两个时间段安排参加面试。考生前来面试时须携带本人居民身份证到面试地点报到。非特殊情况不能按规定的时间段参加面试的考生,视为放弃面试。


    面试报到需提交的材料为:


    1. 在阳光高考平台上传的2018年综合评价申请表原件;

    2. 在阳光高考平台提交过的“证明材料”复印件一式一份,复印件上注明报名号。注:“证明材料”是指考生本人获得的各种能力和特长的证明材料,如课外活动、学科竞赛、省市级三好学生、兴趣特长、科研活动等。


    一、面试组织程序


    1. 考生随机排序分成上、下午两个时间段安排面试,时间段安排请考生登录阳光高考平台查看。

    2. 考生持身份证件和需要提交的材料报到。工作人员查验考生身份,并核发报到序号。

    3. 工作人员核查考生材料,核查无误的考生进入待考区。考生不得携带手机进入待考区。

    4. 考生抽签分组,并按抽签分组号到相应面试组参加面试。


    二、面试时间


    6月9日上午:8:30-12:30(上午8:00报到)

    下午:13:30-17:30(下午13:00报到 )

    三、面试地点

    地点:中科院成都教育基地1号楼

    地址:成都市人民南路四段九号(成都市一环路南二段十六号)中科院成都分院

    附件:面试地点示意图

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    信息来源:中国科学院大学本科招生网 自主招生在线2018-05-25

  • 收藏丨人大、中大、华南理工等5所高校自主招生试题汇总

    2018年自主招生初审已基本结束,接下来考生们最为关注的是高校复试环节,绝大多数都会涉及到面试。本文为大家整理了人民大学、中山大学、华南理工大学、兰州大学、山东大学5所高校试题。供2018年顺利通过初审、2019梦想通过自主招生进入这些高校的考生参考、收藏!

     

    人民大学

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    人大自主招生笔试于6月10日进行,上午考文科,下午考理科。


    一位报考人文科学试验班专业的学生介绍,试卷共200道选择题,其中120道为单选,80道题为不定项选择,每题1分。主要考查文史哲国学相关专业的常识积累和逻辑推理题,时间比较紧张。


    2017年人大自主招生的初试和复试分两个星期举行,材料初审结果为“优秀”的学生可获得初试免试资格,直接入围复试,复试时间为6月17日、18日。

     

    中山大学

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    中大2017年自主招生只有面试,面试以开放性话题为主。


    中山大学2017年按人文学科类、社会科学类、经济管理类、理科基础类、信息科学类、工程技术类、资源环境类、医药类等8个大类招生。


    人文学科类:让考生围绕“江湖·河山”“做大事与做大官”等畅所欲言;“一带一路”、美国退出《巴黎气候协定》等也进入考题。


    社会科学类:则涉及城市间同质化程度提高、高科技与现代社会、机器人在工厂日益广泛使用等话题。


    资源环境类:设置了“一带一路”、美国退出《巴黎气候协定》、中国高铁、低碳生活等问题,主要考察考生对地理空间战略、能源与环境等的认识和综合分析能力。


    信息科学类:通过医疗领域的人工智能技术、柯洁大战AlphaGo、无人驾驶技术与未来汽车的主要功能等话题,对考生进行考察和判断。


    工程技术类:问题则“上天入海”,既涉及航天返回舱的结构、材料,也涉及港珠澳大桥海底隧道的工程技术、核电、电动汽车等话题;医药类则设置“全面二孩”政策、过度医疗、干细胞治疗伦理、艾滋病预防、中医中药发展等辩题。

     

    华南理工大学

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    考常识也考理论,对知识面要求高。


    华南理工的笔试内容包括语数英及其他各科内容,其中化学和生物试题占比较小,生物考察高中知识。英语考察一篇阅读理解,还考察二十四节气、猜谜底、生活现象涉及到的学科知识,以及华南理工大学建校历史等知识。


    题目结合实际生活


    这次试卷出了不少生活常识应用题,比如问鸡蛋煮熟了能不能马上放进冷水中、脚受伤了应该热敷还是冷敷、制作温奶茶时冷牛奶应先加还是后加……形形色色的生活应用题让考生们觉得十分新奇。


    除了生活常识以外,专业的理论知识也有涉及,如计算机中的16进制运算等。还有一些比较高难度的题目,对考生的知识面要求更高。来自广东广雅中学的一位考生提到令他印象深刻的题目,是一道关于狮吼功的题目,也是试卷中比较难的。“这道题首先要求考生了解狮吼功是什么,然后还要根据题目,用物理知识来解释狮吼功的一些现象,这么一来,一道题就涉及了很多知识。”这位考生评价。

     

    兰州大学

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    首次尝试“机考”。


    为进一步探索高校自主招生的新模式,提高考试效率,2017年兰大将自招初试连续多年采用的“笔试”方式改为了“机考”,全国的27个考点,同一天同时开考。考生只需根据个人情况在报名系统内选择1个初试地点,选择的初试地点省份可以和生源所在地省份不同。


    据悉,这是兰州大学首次探索在初试中实行机考,正式开考前,考生有10分钟的时间再次熟悉考试系统。


    笔试模式:

    笔试机考全部为客观题,重点考查学生的创新能力、逻辑思维、综合素质,以及运用知识分析和解决问题的能力。测试内容涵盖面广,涉及数理基础、学科特长、理解与计算、逻辑与思维、英语运用等方面的知识,注重考查考生的素养和想象力、洞察力、专注力、批判思维能力等创新能力。


    报考物理专业的,考数学和物理。考题形式全部为选择题,有单选和不定向选择两种。题量不是特别大,有15个单选和45个不定项选择。难度也不是特别高,机考形式。


    报考医药类,考数学、化学和生物。试题一共分为四个部分,题量不大,基本能在规定时间内做完。难度对有生物竞赛基础的考生就比较适中,没有生物竞赛基础的就难了。


    报考人文学科,考的是语文和历史两门。总体感觉题目偏难,有两个古文阅读不是特别懂。阅读理解中,朱光潜的一篇文章也比较偏难,虽然全是选择题,但很多还是比较偏怪。

     

    山东大学

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    数学要求现场答题。


    据免笔试考生介绍,面试时一个考生面对三个考官,有的被问到为何选择山大,对自主招生有何看法,自己有什么兴趣爱好等。面试过程中考官一般从兴趣爱好着手,顺着考生的回答提问。


    物理题考察角动量守恒、带电容的磁动力学、振动、带电粒子在场中运动、动力学、气体状态方程等知识点。比如,实际观测如何验证哈勃定律?其中有几道题比较偏向高考难度,其他属于竞赛简单题。

     

    文章内部分考题周边研究,创新教育实验室课程均有所包含,欢迎2019届考生加入我们,了解创新学习,进行课题研究,斩获创新研究成果,为明年自主招生提前打好坚实的基础。


    升学规划、学创新课程,储备真实研究性学习经历、通自主招生/综合评价,

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    信息来源:自主招生信息平台2018-05-25

  • 关注|新高考全面推进,自主招生的变与不变

    清华大学、北京大学、武汉大学等高校近日相继发布2018年自主招生简章及招生计划,面向全国自主选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。



    清华大学、北京大学、武汉大学等高校近日相继发布2018年自主招生简章及招生计划,面向全国自主选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。


    2018年的高考招生大幕正徐徐展开。今年,高考改革将全面推进,继去年上海、浙江两地高考招生制度改革平稳落地后,17省份将启动新高考改革;今年,“双一流”建设进入紧锣密鼓施工期,身处新时代,面向新目标,担负新任务,始于选才的人才培养必须迈出新步伐。


    自主招生在高考改革的进程中居于什么位置,对于建设“双一流”的中国高校来说又将发挥怎样的作用?今年,各校自主招生政策有何特点,释放了哪些信号,具有怎样的象征意义和导向作用?记者细致梳理,采访相关高校招办主任及有关专家,深入解析自主招生背后的逻辑链。


    政策基本平稳 测试时间仍在高考后


    前几日,教育部“阳光高考”网公布了2018年具有自主招生资格的90所高校名单,其中77所院校面向全国招生,13所院校针对本省市招生。


    记者梳理发现,从2017年起全面推行大类招生的清华大学,招生专业学科类型分别为理科类、文科类两大学科类型,包含建筑类、土木类、电子信息类、文理通识类、人文与社会类等专业类(方向)。其中,人文与社会类(经学方向)专业方向依然要求申请者受过较系统的蒙学教育,能背诵《三字经》《百家姓》;有较好的经学基础,能背诵“四书”以及《周易》《诗经》中的一种;有初步的文字学基础,学习过《说文解字》,能用篆书默写540部首,能简单讲解“六书”。


    今年,北京大学自主招生政策与去年相比基本保持稳定,招生专业分普通类和医学类两个类别。普通类招生专业有理科试验班类/文科试验班类、数学类、物理学类、天文学等;医学类招生专业有临床医学(八年制本博连读)、临床医学(五年制)、基础医学(八年制本博连读)等。


    2018年,中国人民大学自主招生计划招收142人,专业设置为人文科学试验班、理科试验班(信息与数学)等4个专业大类。北京师范大学计划招收124人,包括“引领计划”和“攀登计划”。北京航空航天大学今年有7个专业类别参加自主招生,合计招生人数上限为200人。虽然北大、清华都没有公布具体招生人数,但均强调“宁缺毋滥”。


    记者发现,大部分学校对通过自主招生认定的考生将依然采取降分录取优惠。北京大学降分20分至60分的录取优惠,对部分优秀学生可“降至一本线录取”,清华大学的优惠降分一般为10~60分。中国人民大学将自主招生优惠分为两类,人文拔尖人才资格生降60分录取,理科试验班(信息与数学)降60分录取,或降至一本线录取。


    对于高考改革试点省份的考生,部分高校也推出了相应的针对性政策。如对外经济贸易大学对于浙江和上海考生优惠分数为自主招生最低录取控制参考线上20分,对江苏省考生选测科目等级要求为:AB+。此外,按照2018年自主招生时间表,各校自主招生测试时间仍然安排在高考后。


    学科竞赛成绩不是唯一条件 用同一把尺子量学生不科学


    在3月21日,教育部部署2018高招工作,明确今年高考招生全面取消中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛等全国性高考加分项目。随后又发布《关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》,提出面向基础教育领域开展的竞赛结果只能视为荣誉,不能作为中小学招生入学依据。


    当社会为“奥赛热”全面降温、着力减轻学生负担之际,记者发现,武汉大学首次在自主招生报名条件上,删去了“学生在高中阶段获得各类竞赛名次、发表论文和获得专利成果的享有优先资格”的规定。


    “事实上,2017年底学校招生工作会议上就已确定删除了自主招生中对奥赛、论文等方面的要求。”武汉大学招生工作处处长王福告诉记者,这是出于“不唯竞赛、证书,不唯论文、专利”的考虑,“多年的自主招生实践证明,用同一把尺子去评价学生并不科学,而完全依靠竞赛成绩、论文发表情况进行评价容易造成错误的社会导向”。


    王福介绍,武大今年将依据学生的学科特长、创新潜质和其在思想品德、学业水平、社会实践等方面的综合表现,由专家组集体审核,择优确定学生名单。但是,记者查阅武汉大学招生简章发现,考生自愿提供的“支撑材料”中可以包含获奖证书、论文、出版物、文学作品、发明专利等。


    自主招生中的报名条件中删去“奥赛”是个例,还是普遍现象?记者梳理发现,九成以上的高校依然认可考生在数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥赛的成绩,理科类竞赛奖项依然是自主招生报考的主要条件。


    事实上,将奥赛成绩排除于申报条件之外,将使得自主招生选拔工作在操作上更为复杂。而对于自主招生这种选拔性测试来说,对奥赛的青睐在于它的含金量。


    清华大学自主招生的申请条件分为研究创作、突出才能、学科奥赛。在清华大学招办主任刘震看来,奥赛成绩在一定程度上反映了学生在某一学科方面的特长。但他同时介绍,尽管如此,学科竞赛条件只是作为申请条件之一,并不是唯一条件,满足其他条件如科技发明、研究实践、文学创作、创新与设计等方面具有突出表现的考生,同样可以报考。


    相对于学科竞赛获奖的“硬杠杠”,在自主招生选拔中,对于文科学生的评判标准历来“不明晰”。2018年,各高校自主招生简章中虽然对人文类竞赛奖项等级有说明,但对具体赛事中文科赛事却鲜有提及,新概念作文等往年主流的文科类赛事,受到一定冷落。一些高校在招生简章中,对文科生申报条件表述为在学科特长和创新潜质上“有突出才能和极大潜力”。


    与往年相比,科技创新类赛事渐成新宠。据不完全统计,今年有60%以上高校都认可科技创新奖项,尤其是青少年科技创新大赛、中学生电脑制作大赛等。其中,华中科技大学、西南大学、北京化工大学等校认可考生在中国青少年机器人大赛的成绩。


    发论文蕴藏“商机” 教育部明令严打与自主招生挂钩诈骗行为


    另据记者观察,今年,“公开发表过论文”依然出现在北京交通大学、同济大学、华中科技大学等半数以上高校自主招生简章中。


    而在一部分人看来,这个“明确要求”蕴藏“商机”。记者曾采访过某期刊王姓编辑,他透露,由于高校自主招生中的类似规定,每到自主招生之前,咨询论文发表的人数会增多。而一些中介机构还打着包通过、考前辅导、提供所谓专利论文等名义进行虚假宣传和敛财。


    记者的观察得到了王福的证实。他坦言:“自主招生出现以来,部分家长、中介机构就把它单纯地当作进入名校的‘新途径’,造成竞赛泛滥、买卖专利、论文等现象滋生,严重干扰了高校自主招生的正常秩序。”


    针对上述问题,3月23日,教育部发文强调,将会同有关部门严厉打击各种与自主招生挂钩的诈骗和弄虚作假行为


    进一步净化高校考试招生环境,维护教育公平。同时,教育部要求高校进一步严格自主招生资格审查和考核工作,提出严格报名条件、严格材料审查、严格学校考核、严格监督制约、严格惩处造假等“五严格”工作要求。


    据了解,2017年,有关高校等单位对自主招生的考生报名材料进行了严格审查。对弄虚作假的考生,相关高校和教育部门给予了取消其当年自主招生资格和高考资格的严厉处罚。


    教育部提醒广大考生,遵守法律法规,凭自身真才实学报考自主招生,切勿轻信各种机构和他人的蛊惑,避免上当受骗、遭受损失。


    各种招生类型各有侧重 将逐步与高考改革相适应


    2003年,教育部启动高校自主招生试点。15年间,自主招生几经改革行至今日:目前自主招生选拔全部由试点高校单独组织,部分高校组成的“北约”“华约”“卓越”等笔试联盟不复存在;多年沿用的“中学推荐为主、个人自荐为辅”的模式也被“学生自荐报名”取代;考核测试统一安排在高考结束后进行。


    “在维护高考公平和权威的基础上,自主招生是对现行统一高考招生录取的一种补充。”刘震认为,它有“选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生”的明确定位。近些年的实践表明,自主招生不仅提升了学校的自主权,也扩大了学生的选择范围。经过多年的试点,高校对特殊人才的选拔,也有了更加明晰的评判标准。


    北京大学考试研究院院长秦春华对此表示认同,自主招生在一定程度上打破了“唯分数论”的魔咒,对应试训练起到了一定的平衡作用,也帮助高校招生机构逐步积累了不依赖分数选人的经验,提升了招生能力,对大学的人才培养和中学基础教育都产生了积极影响。他表示:“‘双一流’建设一直强调对人才培养的重视,自主招生通过介入人才选拔环节,对于从源头上提高人才培养质量具有重要作用。”


    2018年,又有17个省份将加入高考改革试点。自主招生最初就是作为一项重要的考试招生改革出现的。近几年来,它的实施对高考改革、人才选拔带来哪些借鉴和启示?


    目前高校的选拔类型越来越多元,无论有多少种招生类型,其实都是不依赖于唯一分数录取的‘综合评价’的一种。换句话说,要站在整个考试招生制度改革的大视野中去理解、认识每一种招生类型。”秦春华说,各种招生类型之间各有优劣,又各有侧重。他认为:“作为高考改革的过渡,现有的自主招生模式将会稳定一段时间,但会逐步与新的高考改革相适应,在渐变的过程中,完成考试招生制度的改革。”


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    信息来源:网络2018-05-25

  • 少数学校少数学生的游戏? 95%大学自主招生要求奥赛成绩

    导读:教育部近日印发通知,重申今年的高考招生取消奥赛加分。但是,在高校自主招生中,超过95%以上的高校在招生条件中明确提及学科竞赛奖项。奥赛俨然已成为少数学校少数学生的游戏,因为奥赛获奖学生集中在个别省市的个别高中,且奖项越高,集中度越高。


    图片来源 / 东方IC(资料图)


    2018年高校自主招生工作正在进行。今年拥有自主招生资格的90所高校已结束报名,正在对报名考生进行条件审核。


    21世纪经济报道记者梳理各高校自主招生简章发现,数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥林匹克竞赛在报考中依然占有绝对竞争优势。据创新教育实验室统计,超过95%以上高校在其招生条件中明确提及学科竞赛奖项。


    “世界一流大学建设高校”有自主招生资格的38所高校中,仅武汉大学和东北大学没有将在奥赛中获奖作为报名条件。在“减负”背景下,教育部此前发文,要求严禁组织与义务教育招生入学挂钩的“奥数”、等级评定、选拔性考试及学科类竞赛活动,并重申今年的高考招生取消奥赛加分。


    对于奥赛作为自主招生条件,受访专家观点泾渭分明。有观点认为奥赛适宜作为选拔特长学生的自主招生的标准,也有观点认为奥赛并非衡量考生创新能力的唯一标准,过分看重奥赛成绩还会造成不公平问题。


    值得注意的是,奥赛俨然已成为少数学校少数学生的游戏。公示的奥赛获奖名单显示,奥赛获奖学生集中在个别省市的个别高中,且奖项越高,集中度越高。



    自主招生高校普遍要求奥赛成绩


    “奥赛热”正在降温。


    教育部近日印发公告,全面清理规范管理面向基础教育领域的竞赛挂牌命名表彰等活动,严禁组织与义务教育招生入学挂钩的“奥数”、等级评定、选拔性考试及学科类竞赛活动。


    “事实上,许多学生参加竞赛既非对该学科有特殊的爱好,也不是学有余力,而是任务驱动使然,是为升学而赶鸭子上架的,竞赛给这些学生带来了沉重的负担。”北京市第十八中学校长管杰认为。


    在高校招生阶段,我国于2015年就已全面取消中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛等全国性高考加分项目。教育部近日印发通知,要求在今年高招中继续实行这一政策。


    这样一来,高校自主招生成了奥赛仅剩的,也是最重要的“用武之地”。据自主招生在线网站统计,超过95%以上高校在其招生条件中明确提及学科竞赛奖项。学科竞赛省级二等奖以上的考生大概可以报考80%左右的自主招生高校,而省三等奖的考生则可以报考30%以上的高校。


    比如,北京大学要求考生在高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛获得优异成绩。清华大学虽只要求在学科奥林匹克竞赛中表现突出,但创新教育实验室分析认为,结合往年实际情况,清华和北大的招生条件基本相似。


    今年北大、清华还发出了奥赛生“召集令”。北京大学3月20日晚公布了首届“数学英才班”,其招生条件之一是中国数学奥林匹克竞赛全国决赛取得优异成绩者。清华大学首次公布的“丘成桐数学英才班”招生办法里,也提出入围学生中,中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员免试。


    复旦大学今年则专门在自主招生中设立了奥林匹克竞赛全国决赛获奖生项目,获得数学、物理、化学或信息学全国决赛银牌(二等奖)及以上等级奖项的参赛选手可报名。


    21世纪经济报道记者统计发现,“世界一流大学建设高校”有自主招生资格的38所高校中,36所高校都明确将在奥赛中获奖作为报名条件。其中,北京大学标准最高,要求获得全国决赛优异成绩。多数高校要求考生获得省级一等奖及以上成绩,也有高校要求获得省级二等奖及以上成绩。北京师范大学、中国人民大学等少数高校仅规定获得省级以上成绩。


    武汉大学和东北大学则是一股清流,没有明确将奥赛成绩作为报考条件。武汉大学自主招生简章规定,相关科目成绩优秀,在文学、数学、物理学等10个领域的某一领域具有鲜明学科特长和一定创新潜质的学生均可报名申请。


    “但获得奥赛省级以上奖励,在竞争中还是会有很大优势。按照往年经验,获得两个不同学科省级二等奖或一个省级一等奖,被自主招生录取的可能性就很大了。”一名了解武汉大学自主招生工作的人士告诉21世纪经济报道记者。


    武汉大学的简章还规定,获得奥赛全国决赛三等奖及以上奖励的考生,可免于参加自主招生考核笔试环节,直接获得面试资格。



    奥赛获奖学生集中化明显


    我国从2003年开始自主招生试点以来,奥赛成绩已成为选拔创新人才和某方面特长人才最重要的初审条件。


    “奥赛成绩得到高校重视并不奇怪,因为奥赛成绩的刚性强,并不是每个学生都能获奖,而且成绩的真实性能够得到保证。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。


    “如果把奥赛成绩作为中小学入学条件,带动多数学生为了择校都去参加奥赛,这是有问题的,但那些有兴趣、有能力的学生去参加奥赛,是很正常的。由于只有少数学生能够获奖,高校将此作为选拔条件也是可以的。”储朝晖告诉21世纪经济报道记者。


    2015年,教育部等5部委取消将奥赛作为高考加分项目,为“奥赛热”降温。


    “但那些竞赛尖子生本来也在盯着高校自主招生,他们不会和其他学生在普通高考中竞争。”一位要求匿名的教育学者告诉21世纪经济报道记者,一些高中甚至会要求尖子生必须选择一门或几门奥赛项目,走自主招生的升学通道。


    奥赛正越来越成为少数学校少数学生的游戏。以2017年全国数学奥赛一等奖为例,全国共有128名学生获奖,其中北京、上海、浙江、广东、湖北5省市的获奖人数就达71名,黑龙江、海南、贵州等8省区则无人获奖。


    而在北京市的18名获奖学生中,来自中国人民大学附属中学的就占14席,其余的4个席位被北京师范大学附属实验中学、清华大学附属中学平分。浙江省的18个席位也很集中,其中乐成寄宿中学有8人获奖。


    获得省级奖励的学校仍很集中,只是由于获奖人数较多,因此不如全国奖项突出。比如北京市数学一等奖的65名获奖学生来自11所中学;河北省数学一等奖的64名获奖学生来自9所中学,其中来自衡水第一中学的有22人。


    “掌握学科知识的多、深、难,并不必然代表学生更高的水准。对于有的学生来说,可能只是因为家境较好、提前学习了大学知识,从而显得比同龄人高出一截,真正有创新潜力的学生,应该在同等的知识背景下,有较强的迁移运用能力。”上述教育学者说。


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    信息来源:网络2018-05-25

  • 注意!16所大学自主招生只面试不笔试


    近日,从河南省教育厅获悉,2018年全国有16所高校的自主招生只面试不笔试,主要考察考生在所报专业方向的特长及潜质。


    这16所高校是:华中科技大学、中南大学、西北工业大学、吉林大学、中国海洋大学、西北农林科技大学、西安电子科技大学、北京工业大学、中国矿业大学(徐州)、南京师范大学、合肥工业大学、中国石油大学(华东)、中国地质大学(武汉)、陕西师范大学、东北师范大学、南京农业大学。


    其中,华中科技大学2017年自主招生测试形式是以分专业面试进行的,通过初步科学研究能力自我展示、抽题问答、自由问答等环节,考查考生在所报专业领域的学科特长和创新潜质;吉林大学按考生所在学科组分别考核,主要包括数学组、物理组、化学组、生物组、信息组、英语组和文学组;北京工业大学面试着重考查学生的学科特长、创新潜质、综合素质和实践动手能力。


    下面对只考面试不考笔试的自主招生院校面试模式及考察方向做一些简单介绍。整体来看,高校2017年自主招生面试的模式较为相似,主要考察考生在所报专业方向的特长及潜质。



    华中科技大学

    华中科技大学2017年自主招生测试形式是以分专业面试进行的。主要考查考生在所报专业领域的学科特长和创新潜质。面试环节:1、初步科学研究能力自我展示 2、抽题问答 3、自由问答。



    中南大学

    中南大学2017年自主招生采用站点式面试,五个站,一对一面试。主要从公民素质、人文素养、学科特长、科学思维、创新想象等五个方面进行考核。



    西北工业大学

    西北工业大学主要考察考生的学科特长、创新潜质、语言表达能力、逻辑思维能力及协调沟通能力等。部分具有较强学科特长和创新实践能力的考生需加试实际操作(需自带实物作品)、制作技能等。



    吉林大学

    吉林大学2017年自主招生主要按考生所在学科组分别考核,主要包括数学组、物理组、化学组、生物组、信息组、英语组和文学组。

    学校安排专门环节对专利、论文的原创性进行深度核查。凡是在报名材料中提交过专利、论文的考生,均须参加该考核。该考核为通过性考核,不计入自主招生总成绩。



    中国海洋大学

    中国海洋大学2017年自主招生侧重于考察考生的学科特长、创新潜质以及外语应用能力。

    结合2017年自主招生试题来看考官随机提问的问题跨度比较大,包括对海洋强国的认识,对舆论热点的看法,以及对海大校训“海纳百川,取则行远”的理解等。



    西北农林科技大学

    西北农林科技大学主要通过面试对考生思想品德、学科特长、创新潜质、综合素质等进行考核。其中,面试专家分组及考生面试顺序由抽签确定。



    西安电子科技大学

    西安电子科技大学主要考察考生综合素质及英语能力,着力选拔热爱祖国、诚实守信、具备学科特长或创新潜质及国际视野的优秀高中毕业生。



    北京工业大学

    面试着重考查学生的学科特长、创新潜质、综合素质和实践动手能力。

    综合能力面试分为普通面试(面试A)和附加面试(面试B)两类。通过北京工业大学资格初审的考生必须参加普通面试,其中在上述招生专业中具有学科特长和创新潜质的考生,还可同时自愿申请参加附加面试。



    中国矿业大学(徐州)

    中国矿业大学(徐州)的面试模式是按照不同的学科特长对考生进行分组,由相关学科专家担任评委,主要考查学生的思想品德、学科特长、创新潜质以及语言表达能力、综合运用知识分析和解决问题的能力等。



    南京师范大学

    南京师范大学2017年自主招生面试是按数理类、生化类、人文类进行考核。其中有一道对应特长学科的必答题,还有一道考生从6个纸袋中随机抽取的题目。测试中还设置了英语试题,考生要用英语作答。



    合肥工业大学

    合肥工业大学2017年自主招生面试通过抽签决定考试时间及考场号,多名专家面试一名考生。主要考查学生的学科特长、创新潜质、综合运用知识分析和解决问题的能力、语言表达能力、逻辑思维、心理素质、对中国文化常识认识与理解的广度与深度等。



    中国石油大学(华东)

    中石大根据考生的学科特长或创新潜质,按照数学、物理、化学、语文、英语和创新潜质6个类别,分组对考生进行面试。考试仍采取“多对一”的方式,主要针对学生申请自主招生的特长优势进行提问。



    中国地质大学(武汉)

    面试主要考查学生在某学科领域的特殊专长、创新思维、培养潜质,根据考生所填报专业分若干组进行面试,面试评委由学校本科招生工作领导小组从招生专家委员会选聘对应专业的专家5至7人组成。



    陕西师范大学

    陕西师范大学2017年自主招生面试主要考察考生的综合素质(含英语能力、心理测评)、专业基础、发展能力、创新潜质。报考学前教育专业的考生须进行艺术特长展示及教师教育能力测试。



    东北师范大学

    主要考核学生的综合素质,考察学生的学科知识、逻辑思维和语言表达等方面的能力。



    南京农业大学

    学校根据考生报考专业组织专家组进行面试,考核内容根据不同专业分别进行设置,注重考核考生相关专业的学科潜力和专业特长。

    其中,报考植物保护、动物科学、水产养殖学、草业科学专业的考生需参加基础实验操作,而园林专业的考生需进行美术笔试。

    自主招生备考是一个长久战,2017年高校初审平均通过率不到23%,在竞争力如此大的情况下,大家更不能放过任何一个机会。如果已经进行了深入的准备,在最后的时刻更要确保万无一失。

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    信息来源:网络2018-05-25

  • 自主招生高校夏令营揭秘!高一高二考生必看

    随着4.28中学生标准学术能力测试的举办,针对2019届考生的摸底测试已经全面拉开,2019年的升学之路已经启动。根据近年来情况,清华、北大、上海交通大学等重点高校在每年暑期办各类中学生体验营,重点高校的各类营受到了各地中学、家长和考生的广泛关注。这些营究竟有什么用?高校组织的夏令营和自主招生有着千丝万缕的联系。

    一、高校夏令营分类

    (一)什么是高校夏令营?

    高校夏令营是在每年暑假(7-8月份)期间,部分高校组织的针对新高三优秀学生的体验观摩活动。由于清华北大的夏令营最具特色和代表性,本文将重点介绍清华北大夏令营情况。从近几年的形势来看,清华北大的夏令营基本可分为:学科特长营、竞赛营和综合营3种类型,不同类型夏令营的招生对象不同。

    (二)夏令营的分类解读


    1、综合营

    高校综合营主要招收各地重点中学,综合成绩优秀、学科特长突出的学生。最为典型的是北京大学举办的优秀中学生暑期课堂、清华大学举办的暑期学校活动。

     

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    2、竞赛营  

    高校竞赛营专门为学科竞赛生设置,招收竞赛成绩拔尖的学生。最为典型为清华大学信息学体验营、北京大学信息学体验营、北京大学数学科学夏令营等


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    3、学科营

    高校学科营主要招收有一定学科特长且综合成绩优秀的学生。如:北京大学哲学营、北京大学史学营、北京大学天文学英、南开大学哲学营等。

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    ①不同的夏令营招生侧重点不同。考生可以根据自己的情况来申请适合的夏令营,一般情况下,同一考生可以同时申请多个夏令营。

    ②认准学校官方举办的夏令营。目前市面上机构举办的各种夏令营层出不穷,自主招生在线团队提醒,请务必认准各种夏令营举办单位,只有各个大学官方举办的夏令营才有实际意义。

    二、夏令营的作用

    高校举办这么多夏令营,参加夏令营到底有什么作用?这是广大家长和考生最为关注的问题。自主招生在线团队根据往年经验,总结主要有6个方面的作用。


    1、和自主招生有千丝万缕的联系

    据往年经验,在部分重点高校夏令营中表现优异的考生,高校会在后续自主招生考核中有不同程度的偏向倾斜。


    2、提前感受目标高校测试模式

    不管是学科营、竞赛营还是综合营,大多数涉及到笔试、面试等测试体验环节。参加夏令营的考生,可以提前一年感受高校选拔考试模式,在高校夏令营中表现优秀的考生,或将对来年自主招生报名具有一定积极影响作用。


    3、有助于提前了解高校大学生活

    考生参加高校夏令营,可以零距离接触目标高校,感受大学的生活、体验大学文化氛围及教育教学模式。


    4、深入了解目标高校相关专业的现状

    夏令营期间,一般会举办专家讲座,各学院相关教授会介绍本院系的专业详情、目前发展趋势、出国深造及未来就业方向等,让考生提前了解相关专业情况,重新定位目标。


    5、跟大学教授近距离接触

    不管是相关专家讲座还是夏令营期间座谈,考生都可以近距离接触目标高校专业老师,感受大学老师的专业学术魅力,更可以相互交流探讨。


    6、增长见识,开阔眼界

    夏令营集结全国各地优秀顶尖学生,和这些优秀学生在一起交流、生活,对考生高三阶段的学习会起到正面激励作用。


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    信息来源:网络2018-05-25

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